根据《关于开展2023-2024学年第二学期期中教学检查的通知》（教务字〔2024〕30号）要求，学院制定了具体实施方案（嘉院医教函〔2024〕7号文），分管院长带领教务科负责人到6个系部（中心）开展期中教学检查。本次以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为指导，重点检查教学秩序、课堂教学情况、教学计划执行情况和教学进度；教学文档、师生座谈会、教研活动及教材使用情况；本科专业对标建设；临床医学专业认证整改工作进展情况；应用型人才培养模式改革；教学质量工程及教育教学改革项目实施情况；课程思政融入课堂教学情况及实验教学管理等有关教学的全部内容。进一步规范教学管理，严肃教学纪律，提升教学水平和教学质量。

各系部（中心）、教研室高度重视和积极配合，成立教学检查小组，按照检查通知要求制订检查计划并开展听课、评课活动，检查各种教学文档等。

一、检查内容（详见嘉院医教函〔2024〕7号文）

二、检查情况总结如下

（一）教学方面

1.教学运行情况

各系部（中心），教研室能根据学期教学任务，结合实际情况，合理安排教师的教学任务实际课程进度与教学日历相符合。绝大多数教师教学态度端正，认真履行岗位职责，按量保质完成教学任务；提前做好实验教学安排，认真指导并规范学生实验操作。部分教师开展“混合式”“PBL”教学，大部分教师积极开展“课程思政”，深入挖掘课程中蕴含的思想政治教育资源，丰富课堂的同时坚持“立德树人”宗旨。各门课程教学日历执行情况良好，教学日志和实验室记录本登记齐全、书写规范。多数教师受到学生好评。在全体教学人员的共同努力下，教学按计划进行，教学秩序良好，教学质量提升。但检查也发现少数教师对于形成性评价存在马虎应对，原始资料保存不当的现象。

2021级临本专业270名同学于4月29日进入梅州市人民医院、惠州市中心人民医院等6个临床教学基地开始临床核心模块课程学习，上午理论、下午临床见习，各临床教学基地能严格落实《嘉应学院医学院临床教学规范》，同学们学习积极性高，教学秩序良好。

各系部（中心）及时填报《嘉应学院教师任课登记表》《嘉应学院教学计划执行统计表》。

2.教学管理情况

（1）教学文件、档案的管理情况

①各系部（中心）及教研室的听课记录、实验室记录、教案、教学日历、教学任务书、教研活动记录、各类总结、报告、表格等教学文件等按照分类及规范存档，较好的有药学系、护理系、现代教育技术中心。

②试卷抽查方面：学院教学督导组抽查了26份上学期本科期末课程试卷。总体上符合要求，阅卷认真、细致、规范，装订整齐，成绩册、考试情况统计分析表和试卷自查一览表等资料齐全。但少数试卷在批改过程中未注明扣分出处、大题的批改不够详细。不及格率偏高的有：2022级护本6班《药理学》（78.18%）、2022级检本2班《病理学》（54.90%）等。其他详见附表1。

附表1 试卷检查存在问题一览表

（2）教学质量工程和教育教学改革项目及大创项目开展情况

各系部及大创项目指导老师均能积极做好项目开展、实施及指导工作。

（3）各系部（中心）有关情况

医学系：医学系按计划组织全系老师开展教研活动及业务学习；组织对19级临本毕业OSCE考试；组织20级临床医学本科毕业实习前理论综合考试和OSCE、实习动员会；组织21级临本临床见习及学生代表座谈会；审核OSCE考试方案及医学理论综合考试试题；招聘并培训SP30多人。

药学系：组织20药学本科毕业论文答辩；开展21药本的综合性实验，为学生设计和撰写毕业论文打下基础；利用超星学习平台开展PBL教学；召开了药学专业21-23级师生座谈会；认真做好实验室的日常管理及安全检查工作。

护理系：组织20级护理本科毕业论文答辩工作；组织20级护理学本科专业《护理综合》理论考试、护理能力客观结构化考试（OSCE）；落实21护理本科临床见习计划及卓越护理师培养班计划；安排《劳动教育》实践活动；总结“3+证书”护理中职升本学生的学习情况；完成嘉应学院2024年“3+证书”护理学专业职业技能考试；配合宏美教育做好国际护士注册考试培训班咨询报名及培训等工作；举办2024届毕业生护士授帽仪式。

基础部：组织2024届医学检验技术毕业论文指导及答辩；组织21检本实习前综合考试；组织各教研室对急需补充的实验仪器、标本按实验项目需求申报“冲、补、强”项目；按月进行实验室安全检查，排查各种实验室安全隐患；做好科学馆3-4楼实验室升级改建项目前期准备工作。

公共部：各教师均能认真填写教学日志，做好各项常规的教学工作；各教研室基本上能按照教学部门的要求，认真完成好相关的本科课程建设。

现教中心：保障校园网及多媒体设备的正常运行；教研室能够及时制定学期工作计划表，计算机实施省5Y平台，教考分离，平均成绩81分，不及格率4.39%，教学效果总体良好。

3.听课方面

各系部（中心）积极开展全院教学公开课，按照制订的检查计划开展教学督导检查性听课活动。详见附表2。

附表2 全院教学公开课和教学督导检查性听课情况统计表

二、师资培养及学术活动

1.师资培养。各系部不断加强师德师风建设，积极向优秀教师学习，提升教学能力。按计划开展教学公开课和教学督导活动，加强考试出卷、阅卷及成绩评定等指导，开展教研教学活动、集体备课活动，指导教师申报教研项目。

2.学术活动。5位老师为学生开展了专题学术讲座，22位教师外出参加学术会议。

三、学生的反馈情况

1.学生学习态度方面

绝大部分学生学习态度基本端正，积极参与课堂，实验课后学生均能按要求整理实验室，课外积极参加竞赛比赛、主动参与教师科研项目等。极少数同学存在上课迟到、早退、睡觉或看手机等现象（特别是合班课，思政课），部分学生上课不带教材，不重视选修课程，部分老师上课不考勤。

2.教师教学方面

（1）学生认为优秀教师的特点有

坚持立德树人，为人师表、关爱学生、加强人生观和价值观引导，治学严谨、诲人不倦；备课认真、严格课堂纪律，讲解清晰透彻，拓展课外知识及学科前沿知识。借助教学媒体，采用启发式、PBL、翻转课堂、模拟教学等鼓励学生独立思考培养学生自主学习能力；实验操作严谨；开展形成性评价；积极开展课程思政，保证课堂教学政治安全。

（2）有70位本科任课教师老师受到学生好评（详见下表）。

说明：名字后面的数字为班级数

3.管理方面存在的主要问题

（1）药学专业部分专业课学分较高，学生易出现学业预警，心理压力较大；

（2）数个教研室教师不足，教学压力较大；

（3）图书馆闭馆时间不够合理，学生学习时间受限；

（4）药学、医学检验技术专业毕业论文指导老师缺乏，校外指导老师参与意愿较低。

4.学生的建议

（1）建议教室损坏的桌椅和教学设备及时修理；

（2）建议临床见习结束后预留足够的时间给学生复习期末考试；

（3）建议延长校外操场开放时间；

（4）建议延长图书馆开放时间。

四、整改措施

1.进一步完善人才培养方案，优化整合模块课程教学内容、探讨药学专业学分较高的专业课分学期授课、探讨护理学专业的集中见习安排，不断提升教学质量。

2.加强课程思政建设，鼓励教师积极开展PBL教学、“混合+翻转”教学等。

3.进一步强化教学管理和质量监控。坚持立德树人，加强课堂教学秩序管理和期末试卷、实践教学等质量监控；优化考试安排时间，加强实验室安全管理。

4.加强部门工作衔接，及时修理教室内损坏的桌椅、多媒体设备，延长校外操场及图书馆开放时间。

教务科

2024年5月25日